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【课程】仰望头顶的星空 ——聚焦人文素养(中篇)
来源:  浏览量:1808  发布时间:2016-05-26 19:44:30  TAG:  

仰望头顶的星空 ——聚焦人文素养(中篇)


南江县德才实验学校尊重教育规律和学生身心发展规律,专注于核心素养的提升,为每个学生提供最适合的教育。人文素养课程即要培养学生的人文知识与技能、人文能力与方法、人文精神与品质,塑造人的内在品质,培养具有博学、厚德、阳光、自信、进取特质的现代合格公民。

3、静心习字

“一笔一画立正气,一撇一捺写人生,文字,是生命烘炉中的一缕袅袅炊烟。书法是一门艺术,提笔是一个静心过程,在这一过程中,孩子们屏息静气,观察每一个汉字的部首、结构和笔锋,感受汉字的生命;同时调整好每位孩子的坐姿,头正、身直、脚平,蓄势待发把所有的气息集中到笔尖。书法也是一门技术,观察字理、蕴势运笔、书写设计都得静心学习和领悟。

一个人的精神发育史,就是一个人的阅读史。阅读是一个静态的旅程,由浅入深地逐步培养阅读习惯。阅读若成为习惯,其实就像呼吸一样自然。一张精美的读书笔记就是孩子们养成好习惯的小助手。一本精巧阅读存折就是孩子们阅读旅程中的记录仪,捕捉到孩子们阅读的每一份心情、每一份感动,激励着能让孩子不断亲近阅读、爱上阅读。

南江县德才实验学校致力于打造良好的育人环境,教会孩子自主选书来推动阅读习惯的养成。同时尊重每一个孩子选书的权力,也欣赏他们选书的品味与美学。阅读氛围的营造是一种爱阅读的宣示,孩子常常能遇到、走到图书馆,从而会沉浸在阅读的快乐中。

阅读的广度改变生命历程的长短,阅读的深度决定思想境界的高低。四季都是读书时,让我们在书中相遇,让阅读成为我们共同的信仰。

5、生活作文

着名作家叶圣陶先生曾说:生活犹如泉源,文章犹如溪流,泉源丰盈,溪流自然活泼地昼夜不息。 所谓生活化作文,指的是教师通过研究并创设条件丰富学生生活,在作文教学中引导学生正确、生动地反映生活,使学生写出生活气息浓厚、具有真情实感的文章的一种作文教学方法。解决学生作文焦虑症的策略,解决学生作文没的写”“不会写”“不愿写的问题,最终让作文课成为学生创作的天堂。

南江县德才实验学校的生活化作文,让作文教学的内容从学校、家庭向社会、自然延伸,要写生活内容,反映生活中的所见所闻所感,让生活走进作文教学的课堂,让作文教学充满时代的气息和活力。面对小学生的生活实际,努力寻求作文与学生生活的最佳结合点,使作文走近学生生活,为作文教学注入时代的源源活水